Gymnasieskolor: 8
Grundskolor Södra innerstaden: 33
Grundskolor Husie: 20
Grundskolor Fosie: 14
Grundskolor Limhamn-Bunkeflo: 8
Grundskolor Västra innerstaden: 5
Grundskolor Rosengård: 5
Grundskolor Hyllie: 1
Grundskolor Kirseberg: 1
Grundskolor Centrum: 1
Grundskolor Oxie: 0
Stadsdelen Södra innerstadens skolor ligger värst till med sina 33 anmälningar, följt av skolorna i Husie med 20 st anmälningar. Anmälningarna har inkommit under perioden 2004-2007.
Anmälningarna har inkommit till Malmöpolisen och gäller olagliga handlingar som utförts av både lärare och elever.
Uppgifterna är hämtade härifrån
Tuesday, January 22, 2008
Mamma anmäler Eslövsskola
En skola i Eslöv har anmälts för brist på agerande i samband med att en flicka under hela högstadiet mobbats svårt.
I vissa perioder fick flickan gå hem och äta på luchen eftersom hon annars dagligen trackades av de andra eleverna i skolmatsalen.
Flickans mamma har nu anmält skolan till skolverket för att de inte gjort något åt mobbningen. Mamman har flera gånger berättat för lärare och rektor hur hennes dotter behandlas i skolan, men utan minsta resultat. Mamman har också påpekat att det numera finns en lag om att elever inte får kränkas i skolan och att denna lag måste följas. Inte heller detta har fått skolan att visa något större intresse för att förbättra situationen för flickan.
Flickan går fortfarande kvar på skolan och går nu sista terminen i nian. Anledningen till att hon inte har bytt är att hon inte vill riskera att få sämre betyg någon annan stans.
Det är tur att det finns föräldrar som vågar gå ett steg längre när skolan inte agerar. Om någon skulle anmäla en skola varje gång de inte stoppade mobbning skulle det nog vara ganska få skolor kvar i detta land som gick prickfria.
Till slut vill jag bara påpeka att en skola som "sätter in åtgärder", utan att lyckats stoppa pågående kränkande behandling, har INTE gjort tillräckligt. Ingen skola har gjort "allt de kan" förrän mobbningen upphör helt. Punkt slut.
Läs mer här
I vissa perioder fick flickan gå hem och äta på luchen eftersom hon annars dagligen trackades av de andra eleverna i skolmatsalen.
Flickans mamma har nu anmält skolan till skolverket för att de inte gjort något åt mobbningen. Mamman har flera gånger berättat för lärare och rektor hur hennes dotter behandlas i skolan, men utan minsta resultat. Mamman har också påpekat att det numera finns en lag om att elever inte får kränkas i skolan och att denna lag måste följas. Inte heller detta har fått skolan att visa något större intresse för att förbättra situationen för flickan.
Flickan går fortfarande kvar på skolan och går nu sista terminen i nian. Anledningen till att hon inte har bytt är att hon inte vill riskera att få sämre betyg någon annan stans.
Det är tur att det finns föräldrar som vågar gå ett steg längre när skolan inte agerar. Om någon skulle anmäla en skola varje gång de inte stoppade mobbning skulle det nog vara ganska få skolor kvar i detta land som gick prickfria.
Till slut vill jag bara påpeka att en skola som "sätter in åtgärder", utan att lyckats stoppa pågående kränkande behandling, har INTE gjort tillräckligt. Ingen skola har gjort "allt de kan" förrän mobbningen upphör helt. Punkt slut.
Läs mer här
Elever åtalas för mobbning
Till mångas stora glädje tvingades Malmö stad betala ut ett rekordstord skadestånd till den 14-årige pojke som i maj 2007 tejpades fast två gånger vid en lyktstplde av sina skol"kamrater". Kommunen och skolledningen har fått stå till svars för bristen på ansvar och man har visat var huvudansvaret för kränkningar i skolorna bör och ska ligga.
Nu meddelas att fallet även kommer gå till rättegång. Även individerna som mobbat pojken tvingas nu stå för vad de gjort och risken att de kommer göra likadant mot andra senare i livet minskar förhoppningsvis avsevärt.
Det har framkommit uppgifter om att en lärare ska ha sett händelsen utan att ingripa. Läraren själv förnekar detta. Om det stämmer att läraren sett händelsen är det förfärligt. Det är högst troligt att någon vuxen sett vad som pågick, då skolans elever uppges ha bevittnat den ena av fasttejpningarna. Skulle alla elever på en skola plötsligt försvinna ut på skolgården utan att någon lärare lade märke till detta?
När den andra fasttejpningen inträffade var det en släkting till pojken som fick slita loss tejpen som han bundits med från axlarna och nedåt.
Personligen anser jag att den lärare som ser en sådan här händelse utan att ingripa inte bara borde sparkas från skolan, utan även mista sin lärar-legitimation, eller vad det kallas. Personen borde alltså fråntas rätten att fortsätta arbeta inom skolan på grund av uppenbarn inkompetens och oförståelse för elevernas ve och väl.
Skulle en vårdpersonal kunna bevittna liknande förnedring av en vårdtagare, strunta i att agera och sedan få jobba kvar på samma ställe? Om vårdtagaren var 90 år och oförmögen att at sig ur situationen på egen hand? Skulel det någonsin kunna inträffa?
I skolan lär man sig inte bara matte och svenska. Man lär sig också vad som är okej. Man lär sig hur man kan och inte kan bete sig i resten av samhället och mot andra människor. De elever som band fast pojken kommer nu få sig en rejäl läxa när domstolen förhoppningsvis visar att detta beteende inte accepteras, inte i skolan och inte någon annan stans. Det är faktiskt hög tid att samma normer börjar gälla för de vuxna inom skolan. Det dom inte hade kunnat ignorera ute på gatan eller i andra yrken skall heller inte ignoreras på skolgården. För glöm aldrig att allt som kan hända på skolgården kan också hända på gatan eller på ett sjukhus. Inte tvärrt om. Någonstans måste man börja som ganster, och på samma ställe borde denna bana också kunna stoppas innan den utvecklas till något okontrollerbart.
Lärare som tror att deras enda uppgift är att lära ut teoretiska kunskaper borde inte få bli lärare. När man jobbar med andra människor har man ALLTID ett praktiskt OCH ett socialt ansvar. Detta borde verkligen gälla även i skolan. För tro det eller ej, men elever är också människor.
Vill man läsa mer om fallet kan man göra det här
Nu meddelas att fallet även kommer gå till rättegång. Även individerna som mobbat pojken tvingas nu stå för vad de gjort och risken att de kommer göra likadant mot andra senare i livet minskar förhoppningsvis avsevärt.
Det har framkommit uppgifter om att en lärare ska ha sett händelsen utan att ingripa. Läraren själv förnekar detta. Om det stämmer att läraren sett händelsen är det förfärligt. Det är högst troligt att någon vuxen sett vad som pågick, då skolans elever uppges ha bevittnat den ena av fasttejpningarna. Skulle alla elever på en skola plötsligt försvinna ut på skolgården utan att någon lärare lade märke till detta?
När den andra fasttejpningen inträffade var det en släkting till pojken som fick slita loss tejpen som han bundits med från axlarna och nedåt.
Personligen anser jag att den lärare som ser en sådan här händelse utan att ingripa inte bara borde sparkas från skolan, utan även mista sin lärar-legitimation, eller vad det kallas. Personen borde alltså fråntas rätten att fortsätta arbeta inom skolan på grund av uppenbarn inkompetens och oförståelse för elevernas ve och väl.
Skulle en vårdpersonal kunna bevittna liknande förnedring av en vårdtagare, strunta i att agera och sedan få jobba kvar på samma ställe? Om vårdtagaren var 90 år och oförmögen att at sig ur situationen på egen hand? Skulel det någonsin kunna inträffa?
I skolan lär man sig inte bara matte och svenska. Man lär sig också vad som är okej. Man lär sig hur man kan och inte kan bete sig i resten av samhället och mot andra människor. De elever som band fast pojken kommer nu få sig en rejäl läxa när domstolen förhoppningsvis visar att detta beteende inte accepteras, inte i skolan och inte någon annan stans. Det är faktiskt hög tid att samma normer börjar gälla för de vuxna inom skolan. Det dom inte hade kunnat ignorera ute på gatan eller i andra yrken skall heller inte ignoreras på skolgården. För glöm aldrig att allt som kan hända på skolgården kan också hända på gatan eller på ett sjukhus. Inte tvärrt om. Någonstans måste man börja som ganster, och på samma ställe borde denna bana också kunna stoppas innan den utvecklas till något okontrollerbart.
Lärare som tror att deras enda uppgift är att lära ut teoretiska kunskaper borde inte få bli lärare. När man jobbar med andra människor har man ALLTID ett praktiskt OCH ett socialt ansvar. Detta borde verkligen gälla även i skolan. För tro det eller ej, men elever är också människor.
Vill man läsa mer om fallet kan man göra det här
Monday, November 5, 2007
Elever tejpas fast - vem agerar?
Den senaste tiden har det gått inflation i en ny form av mobbning runt om i Skåne. Det hela började i maj i år när en pojke i överklassområdet Bunkeflostrand utanför Malmö tejpades fast vid en lyktstolpe utanför sin skola. Där stod pojken helt inlindad i silvertejp och kunde inte komma loss. Personal från skolan passerade förbi utan att bry sig nämnvärt. Dom leker väl tänkte man.
Övergreppet filmades av gärningsmännen och lades ut på internet för att håna offret extra mycket. Några veckor senare blev samma fjortonåring fasttejpad runt ett av skolans träd. Även denna gång filmades övergreppet, och spreds på nätet.
Nu kräver Barn och Elevombudsmannen, BEO, att pojken skall få 150 000 kr i skadestånd av Malmö kommun, vilket är den högsta summa BEO någonsin krävt i skadestånd för någon elev.
Ett skadestånd är det minsta pojken borde få kan man tycka, men Malmö kommun motsätter sig att pojken är berättigad till detta. Hans upplevelser och de kränkningar, varav fasttejpningarna endast är tummen på vågen, han utsatts för erkänns inte. Det är inte kommunens fel, inte skolans fel, inte gärningsmännens fel, utan det är sånt pojken får räkna med om han ska gå i skolan alls tydligen.
Om kommunen beslutar att inte gå med på skadeståndet kommer BEO överklaga till tingsrätten. Det finns bara ett ord för kommuner som vägrar erkänna att de misslyckats så till den milda grad att dom inte ens kan erkänna det själva. SKAMLIGT!
Pojken har nu bytt skola. Tack och lov.
Efter detta kommer fler nästan identiska fall:
* Några Eslövskillar tejpar fast en trettonåring på samma sätt.
* I September skrivs det om hur en 18-åring hittas fasttejpad vid en lyktstolpe i Rosengård och därefter vägrar berätta för polisen vilka som ligger bakom.
* I Hässleholm binder några fast en 15-årig pojke och smetar in hans ansikte med glass. I oktober dömdes gärningsmännen till 30 timmars ungdomstjänst och offret fick 7 800 kr i skadestånd, trots att han begärt 11 000 för olaga frihetsberövande samt ofredande. En av gärningsmännen åtalades aldrig då han inte var straffmyndig.
Övergreppet filmades av gärningsmännen och lades ut på internet för att håna offret extra mycket. Några veckor senare blev samma fjortonåring fasttejpad runt ett av skolans träd. Även denna gång filmades övergreppet, och spreds på nätet.
Nu kräver Barn och Elevombudsmannen, BEO, att pojken skall få 150 000 kr i skadestånd av Malmö kommun, vilket är den högsta summa BEO någonsin krävt i skadestånd för någon elev.
Ett skadestånd är det minsta pojken borde få kan man tycka, men Malmö kommun motsätter sig att pojken är berättigad till detta. Hans upplevelser och de kränkningar, varav fasttejpningarna endast är tummen på vågen, han utsatts för erkänns inte. Det är inte kommunens fel, inte skolans fel, inte gärningsmännens fel, utan det är sånt pojken får räkna med om han ska gå i skolan alls tydligen.
Om kommunen beslutar att inte gå med på skadeståndet kommer BEO överklaga till tingsrätten. Det finns bara ett ord för kommuner som vägrar erkänna att de misslyckats så till den milda grad att dom inte ens kan erkänna det själva. SKAMLIGT!
Pojken har nu bytt skola. Tack och lov.
Efter detta kommer fler nästan identiska fall:
* Några Eslövskillar tejpar fast en trettonåring på samma sätt.
* I September skrivs det om hur en 18-åring hittas fasttejpad vid en lyktstolpe i Rosengård och därefter vägrar berätta för polisen vilka som ligger bakom.
* I Hässleholm binder några fast en 15-årig pojke och smetar in hans ansikte med glass. I oktober dömdes gärningsmännen till 30 timmars ungdomstjänst och offret fick 7 800 kr i skadestånd, trots att han begärt 11 000 för olaga frihetsberövande samt ofredande. En av gärningsmännen åtalades aldrig då han inte var straffmyndig.
Saturday, September 8, 2007
Betygslögnen avslöjad!
- Betyg mäter elevernas kunskaper och är heeeeelt nödvändiga. Hur ska man annars veta var man står?
Har vi hört den förut, ja tyvärr.
Tre svenska gymnasietjejer har nu äntligen föregått med gott exempel. De lämnade in exakt samma uppsats till fyra olika lärare på fyra olika skolor. Betygen varierade mellan IG och MVG.
Föga förvånande. Det svenska betygssystemet är verkligen sig självt upp idagen.
Har vi hört den förut, ja tyvärr.
Tre svenska gymnasietjejer har nu äntligen föregått med gott exempel. De lämnade in exakt samma uppsats till fyra olika lärare på fyra olika skolor. Betygen varierade mellan IG och MVG.
Föga förvånande. Det svenska betygssystemet är verkligen sig självt upp idagen.
Monday, July 30, 2007
Bloggen har sommarlov
Som ni kanske märkt har både denna bloggen och landets alla skolor tagit sommarlov.
Hösten närmar sig dock med stormkliv för var dag som går. För mig innebär det att jag kommit in på min utbildning och påbörjar ett nytt liv, kan man nästan säga.
För många elever i landets skolor innebär det ett nytt år av ångest och förnedring. I höst kommer jag fortsätta rapportera om centrala förändringar inom skolan, men också om enskilda fall som borde uppröra de flesta.
På återseende
Hösten närmar sig dock med stormkliv för var dag som går. För mig innebär det att jag kommit in på min utbildning och påbörjar ett nytt liv, kan man nästan säga.
För många elever i landets skolor innebär det ett nytt år av ångest och förnedring. I höst kommer jag fortsätta rapportera om centrala förändringar inom skolan, men också om enskilda fall som borde uppröra de flesta.
På återseende
Saturday, July 7, 2007
Fler rasistiska läroböcker
Jag har tidigare skrivit om rasistiska texter som förekom i den läroboken jag hade när jag läste Psykologi A
Tyvärr är jag inte ensam om att råka ut för såna vidriga böcker.
Den antirasitiska tidsskriften MANA som ges ut av ISS, Iransk-svenska solidaritetsföreningen [smygreklam, smygreklam], rapporterar i sitt senaste nummer om skolundervisning och läromedel där fördomarna haglar.
Den här gången är det läroboken Samhälle Idag 9 som står för vidrighterna. Någr av exemplen lyder som följer:
"De utlänningar som av olika skäl ommer hit och får stanna blir invansrare"
Fråga 1: Kommer vart då någonstans? Såvitt jag vet finns det ingen plats med namnet Hit. Texten bygger med andra ord på ett uttalat vi- och dom- perspektiv. Det är självklart vem som kommer vart, till vems land och vem det är com bestämmer över vem (för man kan ju äga länder, eller?)
Fråga 2: Hur ska man någonsin kunna känna sig som något annat en en outsider, eller "invandrare" som det på vacker svenska heter, om man från första stund blir stämplad som annorlunda. Retoriken från migrationsverket bygger på exakt samma sak. På deras hemsida finns att läsa en beskrivning av vad en "invandrare" är för något:
Invandrare Någon vedertagen definition av begreppet invandrare finns inte och har egentligen aldrig funnits. (Aha!) För att i statistiska sammanhang räknas som invandrare ska en person vara folkbokförd i Sverige. Ofta görs en indelning i två kategorier; födda i Sverige eller födda i utlandet respektive har svenskt eller utländskt medborgarskap.
Ytterst intressant. Hur kan man vara invandrare om man är född i sverige? Hela ordet invandrare syftar i allmänhet på ett presens-tillstånd, alltså något man är just nu. Inte de kommande 20 åren eller resten av livet. Att säga att en person som är född i Sverige är invandrare är ju problematiskt. Det låter ungefär som att personen håller på att invandra hela tiden, trots att han eller hon aldrig bott i ett annat land alls!
Andra exempel på uttryck som presenteras i läroboken är:
"Den som talar bra svenska ses oftast som svensk".
Förutom att det är en direkt lögn, är det också ett påstående som säger att du inte är svensk om du inte talar perfekt svenska.
"Är det rätt att det råder olika regler för pojkar och flickor i en del invandrarkulturer?"
Förmodligen det värsta exemplet av dem alla.
När jag växte upp hade jag flera tjejkompisar som levde i vad man kan kalla en hederskultur.
När andra tioåringar åt lördagsgodis, fick min bästa kompis utföra lördagsstädningen av familjens hus.
När andra fjortonåringar började umgås med killar, fick mina vänner inte umgås med andra killar än sina bröder.
När andra femtonåringar gick med linne till skolan i juni måndad, fick min kompis gå i långärmad fleecetröja.
När andra sextonåringar gick på disco fick flera av mina tjejkompisar stanna hemma och se på bingolotto.
En typisk hederskultur, där döttrarna är familjens alibi, deras heder och deras skam. Där mammor vill men inte vågar låta sina döttrar leva som sina jämnåriga. Istället säger dom bara kort, "gör som pappa säger, det blir lugnast så".
Det måste vara detta som beskrivs i läroboken. Att döttrar har andra villkor än söner. Det är bara ett krux. Mina tjejkompisar var råsvennar hela bunten. Deras familjer hade bott i Sverige minst sedan vikingatiden och hette alltid Andersson eller Karlsson i efternamn. Likförbannat var dom lika jävla hederskulturella som vilken turk som helst. Fast jag känner ingen turk med lika dåliga villkor. Bara turkar som vill bära slöja men inte får för att föräldrarna är rädda att lärarna i skolan ska tala illa om familjen som en förtryckarfamilj. För såna vet man ju hur de är. Inte är det några vikingaättlingar i alla fall. Eller?
I MANA:s artikel får en elev berätta om hur det gick till när hennes lärare skulle tala om flyktingfrågor. Klassen fick först ställa egna frågor. Märkligtnog var elevernas frågor inte det minst fördomsfulla. Istället var det systemkrisitska och argumenterande frågor som framkom, såsom "När blir man svensk?", "Vad är bakgrunden till rasism?" eller "finns det något land som bara har en kultur?".
Högst berättigade frågor med andra ord. Men när läraren delade ut klassens läxa hade frågorna ersatts av fördomsfulla och direkt ledande frågor som "Ska invandrare anpassa sig till den svenska kulturen?", "Tycker du att Sverige ska ta emot fler invandrare", "Vad innebär ordet kuturkrock"
Flickan som intervjuats i artikeln hade själv ställt frågan "Vem skapar flyktingar". En väldigt bra fråga, som för en gångs skull belyser det faktum att alla mänskliga katastrofer är resultat av andra människors handlande. Tro det eller ej, men det är inte "marknadens fel" att det finns flyktingar i världen. Det är ingen opåverkbar eller orubblig barometer som går upp och ner lite som den själv känner för.
När läraren delade ut läxan hade denna intelligenta fråga ändrats till "Hur kommer man till sverige som flykting", vilket inte alls är samma fråga.
Under diskussionerna i klassen var det de ekonomiska argumenten som läraren fokuserade på. Hon bad eleverna spekulera i hur mycket en flykting kostar.
Jag tänkte leverera ett svar på den frågan. Det är mycket enkelt. En ensam flykting i Sverige tilldelas 79 kr om dagen. Detta skall räcka till mat, kläder och kostnader för att ansöka om asyl (jag tror det ligger på ca 500 kr)och även till sjukvård. Boendekostnader bekostas av staten eller kommunen om den asylsökande inte väljer att bo hos släkt eller vänner. Det vanligaste är annars att man bor på flyktingförläggning. Bor man i egen lägenhet som betalas av kommunen kan man tivngas flytta i princip när som helst. I Vissa kommuner har migrationsverket (som brukar avsvara för flyktingars boende) satt i system att säga upp en lägenhet samma datum som en ensam flykting eller en familj flyttar in där. den normala uppsägningstiden är tre månader. Man har då rätt att bo de tre månaderan i lägenheten tills det är dags att flytta igen. Orsaken till detta är att migrationsverket menar att flyktingen kan få uppehållstillstånd inom dessa tre månader och då inte längre har rätt till betald bostad. Att det oftast råder fler års väntetid har dom visst glömt.
En person som är flykting i Sverige har väldigt sällan något arbetstillstånd, alltså ingen rätt att arbeta och tjäna pengar som alla andra. Istället går många på SFI eller i praktik, och tilldelas då dessa 79 kr om dagen i ersättning.
Beloppet har inte höjts på över 15 år. En person med A-kassa i Sverige har med lite tur ungefär det tredubbla, per dag. Det har som bekant uppstått stora protester mot att denna ersättning ska sänkas. Tänkt er då hur det är att leva som flykting i Sverige. Inte så fett.
Så nu vet alla som någonsin trott att det är dyrt att ha människor i det här landet.
79 kr om dagen är vad det kostar svenska staten att hålla någon vid liv långt borta från krig och bomber.
Jag sänder en hatisk tanke till alla rasistiska lärare som predikar att människor kan ersättas med pengar. Och jag hoppas att en flykting en vacker dag skall ta mod till sig att svara på frågan.
- Jo tack, jag kostar 79 kr om dagen, vad kostar du själv?
Tyvärr är jag inte ensam om att råka ut för såna vidriga böcker.
Den antirasitiska tidsskriften MANA som ges ut av ISS, Iransk-svenska solidaritetsföreningen [smygreklam, smygreklam], rapporterar i sitt senaste nummer om skolundervisning och läromedel där fördomarna haglar.
Den här gången är det läroboken Samhälle Idag 9 som står för vidrighterna. Någr av exemplen lyder som följer:
"De utlänningar som av olika skäl ommer hit och får stanna blir invansrare"
Fråga 1: Kommer vart då någonstans? Såvitt jag vet finns det ingen plats med namnet Hit. Texten bygger med andra ord på ett uttalat vi- och dom- perspektiv. Det är självklart vem som kommer vart, till vems land och vem det är com bestämmer över vem (för man kan ju äga länder, eller?)
Fråga 2: Hur ska man någonsin kunna känna sig som något annat en en outsider, eller "invandrare" som det på vacker svenska heter, om man från första stund blir stämplad som annorlunda. Retoriken från migrationsverket bygger på exakt samma sak. På deras hemsida finns att läsa en beskrivning av vad en "invandrare" är för något:
Invandrare Någon vedertagen definition av begreppet invandrare finns inte och har egentligen aldrig funnits. (Aha!) För att i statistiska sammanhang räknas som invandrare ska en person vara folkbokförd i Sverige. Ofta görs en indelning i två kategorier; födda i Sverige eller födda i utlandet respektive har svenskt eller utländskt medborgarskap.
Ytterst intressant. Hur kan man vara invandrare om man är född i sverige? Hela ordet invandrare syftar i allmänhet på ett presens-tillstånd, alltså något man är just nu. Inte de kommande 20 åren eller resten av livet. Att säga att en person som är född i Sverige är invandrare är ju problematiskt. Det låter ungefär som att personen håller på att invandra hela tiden, trots att han eller hon aldrig bott i ett annat land alls!
Andra exempel på uttryck som presenteras i läroboken är:
"Den som talar bra svenska ses oftast som svensk".
Förutom att det är en direkt lögn, är det också ett påstående som säger att du inte är svensk om du inte talar perfekt svenska.
"Är det rätt att det råder olika regler för pojkar och flickor i en del invandrarkulturer?"
Förmodligen det värsta exemplet av dem alla.
När jag växte upp hade jag flera tjejkompisar som levde i vad man kan kalla en hederskultur.
När andra tioåringar åt lördagsgodis, fick min bästa kompis utföra lördagsstädningen av familjens hus.
När andra fjortonåringar började umgås med killar, fick mina vänner inte umgås med andra killar än sina bröder.
När andra femtonåringar gick med linne till skolan i juni måndad, fick min kompis gå i långärmad fleecetröja.
När andra sextonåringar gick på disco fick flera av mina tjejkompisar stanna hemma och se på bingolotto.
En typisk hederskultur, där döttrarna är familjens alibi, deras heder och deras skam. Där mammor vill men inte vågar låta sina döttrar leva som sina jämnåriga. Istället säger dom bara kort, "gör som pappa säger, det blir lugnast så".
Det måste vara detta som beskrivs i läroboken. Att döttrar har andra villkor än söner. Det är bara ett krux. Mina tjejkompisar var råsvennar hela bunten. Deras familjer hade bott i Sverige minst sedan vikingatiden och hette alltid Andersson eller Karlsson i efternamn. Likförbannat var dom lika jävla hederskulturella som vilken turk som helst. Fast jag känner ingen turk med lika dåliga villkor. Bara turkar som vill bära slöja men inte får för att föräldrarna är rädda att lärarna i skolan ska tala illa om familjen som en förtryckarfamilj. För såna vet man ju hur de är. Inte är det några vikingaättlingar i alla fall. Eller?
I MANA:s artikel får en elev berätta om hur det gick till när hennes lärare skulle tala om flyktingfrågor. Klassen fick först ställa egna frågor. Märkligtnog var elevernas frågor inte det minst fördomsfulla. Istället var det systemkrisitska och argumenterande frågor som framkom, såsom "När blir man svensk?", "Vad är bakgrunden till rasism?" eller "finns det något land som bara har en kultur?".
Högst berättigade frågor med andra ord. Men när läraren delade ut klassens läxa hade frågorna ersatts av fördomsfulla och direkt ledande frågor som "Ska invandrare anpassa sig till den svenska kulturen?", "Tycker du att Sverige ska ta emot fler invandrare", "Vad innebär ordet kuturkrock"
Flickan som intervjuats i artikeln hade själv ställt frågan "Vem skapar flyktingar". En väldigt bra fråga, som för en gångs skull belyser det faktum att alla mänskliga katastrofer är resultat av andra människors handlande. Tro det eller ej, men det är inte "marknadens fel" att det finns flyktingar i världen. Det är ingen opåverkbar eller orubblig barometer som går upp och ner lite som den själv känner för.
När läraren delade ut läxan hade denna intelligenta fråga ändrats till "Hur kommer man till sverige som flykting", vilket inte alls är samma fråga.
Under diskussionerna i klassen var det de ekonomiska argumenten som läraren fokuserade på. Hon bad eleverna spekulera i hur mycket en flykting kostar.
Jag tänkte leverera ett svar på den frågan. Det är mycket enkelt. En ensam flykting i Sverige tilldelas 79 kr om dagen. Detta skall räcka till mat, kläder och kostnader för att ansöka om asyl (jag tror det ligger på ca 500 kr)och även till sjukvård. Boendekostnader bekostas av staten eller kommunen om den asylsökande inte väljer att bo hos släkt eller vänner. Det vanligaste är annars att man bor på flyktingförläggning. Bor man i egen lägenhet som betalas av kommunen kan man tivngas flytta i princip när som helst. I Vissa kommuner har migrationsverket (som brukar avsvara för flyktingars boende) satt i system att säga upp en lägenhet samma datum som en ensam flykting eller en familj flyttar in där. den normala uppsägningstiden är tre månader. Man har då rätt att bo de tre månaderan i lägenheten tills det är dags att flytta igen. Orsaken till detta är att migrationsverket menar att flyktingen kan få uppehållstillstånd inom dessa tre månader och då inte längre har rätt till betald bostad. Att det oftast råder fler års väntetid har dom visst glömt.
En person som är flykting i Sverige har väldigt sällan något arbetstillstånd, alltså ingen rätt att arbeta och tjäna pengar som alla andra. Istället går många på SFI eller i praktik, och tilldelas då dessa 79 kr om dagen i ersättning.
Beloppet har inte höjts på över 15 år. En person med A-kassa i Sverige har med lite tur ungefär det tredubbla, per dag. Det har som bekant uppstått stora protester mot att denna ersättning ska sänkas. Tänkt er då hur det är att leva som flykting i Sverige. Inte så fett.
Så nu vet alla som någonsin trott att det är dyrt att ha människor i det här landet.
79 kr om dagen är vad det kostar svenska staten att hålla någon vid liv långt borta från krig och bomber.
Jag sänder en hatisk tanke till alla rasistiska lärare som predikar att människor kan ersättas med pengar. Och jag hoppas att en flykting en vacker dag skall ta mod till sig att svara på frågan.
- Jo tack, jag kostar 79 kr om dagen, vad kostar du själv?
Subscribe to:
Posts (Atom)